"ATMÓSFERAS, 100 RELATOS PARA EL MUNDO",

UNA BELLA REALIDAD

Mientras la Semana Santa comienza a dar sus últimos coletazos por este año, hoy, Domingo de Resurrección, quiero haceros partícipes de las últimas novedades acerca de aquel sueño que hace meses tuvo Javier Ribas y que, ahora, gracias a la generosidad de muchos, estamos a punto de poder acariciar con nuestras propias manos.

Como ya os dije en anteriores artículos, las cien narraciones que conforman el libro "Atmósferas, 100 relatos para el mundo" se encuentran en la imprenta siendo multicopiadas. Según parece, los primeros 300 ejemplares estarán listos para ser enviados sobre el día 20 de abril. Dentro de muy poquito tiempo.

Pero como lo que todos deseamos es que se venda la mayor cantidad de libros posible, para así conseguir mucho dinerito con el que ayudar en el proyecto que nos ha ofrecido la Fundación Vicente Ferrer (es imprescindible recordar que éste es un libro con fines absolutamente filantrópicos), los miembros de Escritores en Red, Santiago Solano (Secretario General) y Javier Ribas (Vicesecretario General y artífice de esta genial idea), se han lanzado de cabeza a promocionar esta aventura por donde se pueda y en todo aquel medio de comunicación que se preste a ello.

Aún anda Fritz un tanto ruborizado por casa, con su corazón de tela latiéndole de tal modo, que más parece oso polar que peluchero. Y es que, cada vez que recuerda lo que puedes escuchar aquí, se vuelve a azorar y a intentar esconderse bajo la cama por culpa de su eterna timidez. Eso sí, cuando abras el enlace, desplaza la barra bastante a la derecha, casi al final, porque lo que nos interesa realmente es lo grabado entre los minutos 46,12 y 49,21.

Asimismo, si pulsas aquí podrás escuchar otra entrevista mucho más amplia realizada a Santiago Solano hace ya unas cuantas jornadas en Radio Toledo. En ella se informa, de un modo más profundo, de todo lo que ha rodeado a este maravilloso libro y de los planes de futuro que se tienen para y con él.

Como podéis ver en la imagen de aquí arriba, ya es oficial que, a partir del día 2 de mayo, se podrá conseguir el libro por medio de la compra online. Será la propia editorial que lo publica -"Visión Libros"- la encargada de realizar las ventas. De más está decir que las ganancias van directamente para la Fundación Vicente Ferrer. Si quieres visitar la web de Visión Libros y hacerte con uno (o más) ejemplares, clica aquí .

También los propios autores o, al menos los más hábiles con la informática, se están volcando a la hora de elaborar presentaciones visuales para nuestra ilusionante obra. A continuación os muestro la que, por el momento, es mi favorita.

Pero, sin duda alguna, lo realmente importante de toda esta historia es la ayuda que podemos ofrecer a través de la venta de ejemplares. Pues bien, desde la mismísima Fundación Vicente Ferrer nos han remitido un informe en donde se detalla el proyecto a financiar con el dinero que logremos recaudar. Se trata de un proyecto de desarrollo en el área de la educación y  lleva por título:

"Dotación de becas para asegurar el acceso a la Universidad de alumnos/as de la comunidad Dálit en el distrito de Anantapur".

Hoy es mi deseo mostrároslo puesto que también es parte vuestra, ya que en todo momento me habéis animado a formar parte de todo este "milagro" gracias a vuestro apoyo, a vuestros votos que lograron alzar a "El oso Fritz" como el relato preferido por el público y, sobre todo, gracias al cariño que me brindáis cada día.

Así que, aquí lo tenéis:

ÁMBITO GEOGRÁFICO

Con una extensión aproximada de 20.000 km cuadrados, Anantapur es el mayor de los 22 distritos que configuran el estado de Andhra Pradesh, al sur de la India. El gobierno local divide el distrito en 63 mandals, áreas geográficas con un promedio de 50 pueblos rurales, centralizando la administración en el núcleo poblacional de mayores dimensiones.
Actualmente la Fundación está trabajando en 1.874 pueblos de Anantapur.

OBJETIVOS

- Fomentar la igualdad de oportunidades entre niños y niñas para afrontar el futuro.

- Facilitar a los dálits y grupos tribales el acceso a una educación de calidad para sus hijos e hijas de 16 a 18 años.

- Fomentar la integración social y desarrollo económico del sector más vulnerable de la población india, incentivando y facilitando la formación de la población dálit.

-Proporcionar acceso a enseñanza superior y a la universidad a los jóvenes en edad escolar de Anantapur.

-Facilitar la cohesión de la comunidad y su integración en los restantes programas de desarrollo que promueve la FVF-RDT.

-Desvincular a los jóvenes de las comunidades dálits beneficiarias de las tareas domésticas y jornaleras que propician gran cantidad de accidentes y perjudican a menudo de forma irreversible su salud.

RESULTADOS ESPERADOS

A corto plazo:

-Jóvenes dálits finalizan sus estudios superiores.

A medio plazo:

-Proveer una educación superior a los chicos y chicas de Anantapur durante uno o dos años en un centro privado.

-Permitir a los estudiantes beneficiarios acceder a estudios universitarios.

-Romper con el sentimiento de exclusión social de los dálits gracias a una formación que les permita acceder a puestos de alta responsabilidad y de decisión, algo prioritario sobretodo en los casos de las mujeres.

A largo plazo:

-Incrementar el "poder" social de los descastados para lograr que salgan de su actual situación de marginalidad.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

La educación es el primer paso a la hora de implementar el programa de desarrollo integral de Rural Development Trust (RDT). Consideramos que la formación de los jóvenes de las comunidades marginales es fundamental para propiciar una mejora en sus condiciones de vida, así como potenciar su crecimiento personal, su libertad y su independencia.

Iniciar un proyecto de educación en una aldea no implica necesariamente construir una escuela. En principio, la comunidad es la que debe conseguir un lugar apropiado para que se impartan las clases y reunirse.
Existen dos tipos de escuelas dentro del programa de educación RDT. Ambas responden a las distintas necesidades educativas derivadas de un sistema gubernamental deficiente: las escuelas complementarias y los internados para aquellos alumnos/as que han abandonado la escuela. En ambos casos se trata de un refuerzo a la educación gubernamental y no pretende sustituirla en absoluto. De este modo, los más desfavorecidos tienen la oportunidad de formar parte del sistema educativo institucional en unas condiciones más igualitarias. Se debe favorecer la integración de los dálits y evitar que se conviertan en comunidades aisladas; la escuela es sólo un refuerzo y no puede sustituir la educación gubernamental.

Se asigna una escuela complementaria a cada aldea, que debe elegir a un profesor. Los niños y niñas asisten durante cuatro horas diarias, dos por la mañana y dos por la tarde, antes y después de las clases impartidas en el colegio gubernamental.

En las escuelas de RDT los alumnos/as refuerzan los conocimientos adquiridos y potencian sus aptitudes no sólo desde un punto de vista estrictamente académico, sino también complementando su educación con ejercicio físico, juegos, danza y artes plásticas. Llegados a 10º curso, las escuelas complementarias ya no son suficientes y es necesario desplazarse kilómetros de distancia para poder cursar estudios superiores.

Este proyecto en concreto asigna becas anuales por valor de 635 euros cada una a los 182 niños/as dálits que obtuvieron los mejores resultados académicos en los exámenes finales de secundaria. Gracias a este proyecto, los beneficiarios realizarán el segundo y último curso preparatorio para acceder a la Universidad en Nalanda Corporate Colege, situado en la ciudad de Guntur (Andhra Pradesh).

Estas becas incluyen:

* materiales para los alumnos/as (libros, cuadernos, lápices, mochila, etc.)

* desplazamientos

* estancias

* dietas

* sueldos de los empleados que trabajan en el proyecto

* tasas de matrícula

El programa educativo de RDT se inició en 1978, hoy la tasa de alfabetización de Andhra Pradesh supera la media del resto del país. De hecho, en Anantapur existe una generación de jóvenes adultos alfabetizados que han crecido en las escuelas de RDT. Algunos de ellos ejercen como profesores de su propia comunidad. Desde el año 1987 hasta la actualidad RDT ha construido más de 1.680 escuelas para unos 99.215 alumnos de primaria y para unos 57.179 alumnos de secundaria.

Sin embargo, a pesar de los éxitos obtenidos, queda mucho camino por recorrer. El acceso al Bachillerato (16 a 18 años) y a estudios universitarios es todavía muy limitado entre las castas más desfavorecidas de Anantapur. Los institutos públicos del distrito se encuentran en los mayores núcleos poblacionales. Éstos quedan demasiado alejados de las remotas aldeas rurales donde residen las familias que participan en los proyectos de RDT/WDT; la ausencia de un buen sistema de comunicación y transporte es el impedimento más relevante.

Para una familia dálit,
dedicada a la agricultura tradicional y con una economía familiar de subsistencia, financiar los costes asociados a que un hijo/a curse el bachillerato (desplazamiento a diario a kilómetros de la aldea, coste de la matrícula, libros y demás material necesario) es un lujo que no pueden permitirse.

BENEFICIARIOS

Los beneficiarios del proyecto son 182 chicos y chicas dálits que proceden de zonas rurales de Anantapur y que han obtenido unos resultados académicos excelentes. Sus familias, sin la colaborción de RDT/WDT, no podrían costear estos dos cursos imprescindibles para que puedan acceder a la universidad en el futuro. Como en todos los proyectos de la Fundación, buscamos potenciar la igualdad de oportunidades.

Durante el curso académico 2008-2009, estos 182 estudiantes se beneficiarán de los dos años en que consiste el "Proyecto de dotación de becas para asegurar el acceso a la universidad" de la Fundación. El objetivo de este proyecto es ofrecer a estos alumnos la posibilidad de que realicen el segundo año de preparación para acceder a la universidad, que se extiende de junio de 2009 a mayo de 2010.

Los estudiantes se dividen en dos colectivos en función de las materias en las que están interesados:
- Grupo de matemáticas(matemáticas, física y química).
- Grupo de ciencias (biología, física y química).

Existen tres universidades de reputado prestigio en Andhra Pradesh. Con este proyecto, la FVF-RDT ofrece a los niños/as dálits de Anantapur que han demostrado una sobresaliente capacidad de esfuerzo la posibilidad de cursar estudios universitarios y forjarse por sí mismos un futuro mejor que revertirá en beneficio de sus comunidades y en el suyo propio.

Y para ir acabando, además de todo lo anterior, os transcribo parte de un correo privado que me remitió Javier Ribas. En él se detallan en qué consistirán las dos próximas presentaciones de "Atmósferas, 100 relatos para el mundo".

Si os quedan cerquita, no dudéis ni un segundo en daros un salto y asistir. Estoy segura de que seréis muy bien recibidos y de que os pasaréis una jornada divertida, diferente, estimulante y muy amena.

A mí me será imposible acudir porque me encontraré a bastantes kilómetros de distancia, tanto de Palencia como de Toledo, lugares donde se producirán dichos eventos.

LUGAR: Tariego de Cerrato. (Palencia)

FECHA: 18/04/2009

MOTIVO: Invitación por parte de la Asociación de Amas de Casa de Tariego de Cerrato y la colaboración del Ayuntamiento.

PROGRAMA PREVISTO:

12,00 Horas. Taller de escritura creativa con los niños. Se trata de poner unas mesas con unas sillas y proponer a los socios de Escritores en Red y escritores invitados que escriban in situ, para los que lo soliciten, ora cuento, ora poema, no más allá de un folio. En directo, sobre la marcha. Se pueden dar dos modalidades:
- En papel, se escribe directamente sobre un folio.
          - En CD, se escribe en ordenador y se le graba en un cd al solicitante.

Comida de hermandad: socios y simpatizantes.

    17,00 Horas. Paseo por el pueblo. Conocimiento del medio.

    19,00 Horas. Presentación de "Escritores en Red. Asociación Marqués de Bradomín". Presentación de Proyecto Relatos Solidarios: ATMÓSFERAS 100 RELATOS PARA EL MUNDO. Micrófono abierto para los socios de la asociación y simpatizantes: lectura de poemas, relatos, proyectos en mente...

 JORNADA COMPLETA EN BURUJÓN (TOLEDO)

LUGAR: Burujón.

FECHA: 25/04/2009

MARCO: Semana Cultural / Día del libro.

MOTIVO: Invitación por parte del Excmo. Ayuntamiento de Burujón.

PROGRAMA PREVISTO:

09,30 Horas. Visita Guiada a la vida y obra de Fernando de Rojas en el Museo de La Celestina de La Puebla de Montalbán (Toledo) y visita a la ciudad

.
     11,30 Horas. Taller de escritura creativa. Ese mismo día se desarrolla en las calles del pueblo un certamen de pintura con tiza en el suelo. Se trata de poner unas mesas con unas sillas y proponer a los socios que escriban in situ, para los que lo soliciten, ora cuento, ora poema, no más allá de un folio. En directo. Se pueden dar dos modalidades:
          - En papel, se escribe directamente sobre un folio.
          - En CD, se escribe en ordenador y se le graba en un cd al solicitante.

     13,00 Horas. Tertulia literaria con participación de público. Salón de plenos del Ayuntamiento. Tema: LIBROS PAPEL/LIBROS ELECTRÓNICOS.

     14,00 Horas. Comida de hermandad, para socios y simpatizantes. Lugar Mesón de La Puebla de Montalbán.

     16,00 Horas. Tertulia café. Privado: sólo socios. Sala comedor casa de Santiago Solano en Burujón. Tema: ESCRITORES EN RED. ASOCIACIÓN MARQUÉS DE BRADOMÍN. ¿ÉXITO O FRACASO?

     18,00 Horas. Paseo a Las Barrancas. Extensión máxima del recorrido 2 km.

     20.00 Horas. Presentación: ESCRITORES EN RED y sus escritores. Salón de Plenos del Ayuntamiento de Burujón. Se presentarán los siguientes libros:
          PAPEL:
          - REVISTAS TIRANO BANDERAS DIGITAL (Varios Autores)
          - ATRAPADOS EN LA RED DE LA AMISTAD (Miguel Ortega Isla)
          - CERCLE, AL OTRO LADO DE LOS PIRINEOS (Antonio Castillo)
          - ATMÓSFERAS. CIEN RELATOS PARA EL MUNDO (Varios Autores)
          - EGELASTA (Lola Vicente)
          - LEÑA Y PAPEL Y OTROS CUENTOS (Alejandro Pérez)
          ELECTRÓNICO (Maqueta):
          - CUERO Y PAPEL (Santiago Solano)